说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的(de)。

　　关于说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作用以(yǐ)及说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，小学说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用，三年级说明方法有哪些及作用，语文说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明(míng)事物(wù)的(de)特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌